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Agence de référence pour la coopération universitaire entre établissements francophones, l’AUF apporte au projet un regard expert et une connaissance bien établie du terrain universitaire, son organisation, ses orientations stratégiques, dans les différents pays. Plus particulièrement : L’AUF pilote le WP9 dédié à la communication et à la dissémination des résultats du projet : ses relais […]

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Principale pôle universitaire de Côte d’Ivoire, l’Université Félix Houphouët-Boigny de Cocody, via son équipe dynamique d’enseignants-chercheurs spécialisés dans les énergies renouvelables, va : Participer à la conception, l’évaluation, l’expérimentation de modules (WP3-4-5) et en particulier les modules spécialisés FI-SOL FI-EOL Apporter sa vision particulière aux autres partenaires lors des phases de bilan-évaluation, visites et partage (WP2-WP8) […]

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Pôle d’excellence incontournable en matière de savoir-faire technologique et de savoir-être, l’INPHB apporte au consortium : La capacité de participer à la conception, l’évaluation, l’expérimentation de modules (WP3-4-5) La capacité d’expérimenter la mise en pratique les compétences qualité sur un processus de formation aux énergies renouvelables (WP6) L’organisation du séminaire-pays sur la sensibilisation à la qualité […]

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En tant qu’acteur reconnu dans pour la promotion de énergies renouvelables dans toute la sous-région, ENDA donne au consortium : Une véritable assise sur les besoins, projets et réalités du développement économique des territoires, venant éclairer la dimension stratégique du projet (WP10) La capacité de concevoir avec une imprégnation de terrain, d’expérimenter en vraie grandeur, […]

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Deuxième université du Sénégal, l’Université Gaston Berger de Saint-Louis joue moteur au niveau national dans l‘insertion professionnelle des étudiants. Elle va apporter au consortium : La capacité de participer à la conception, l’évaluation, l’expérimentation de modules (WP3-4-5) L’organisation du séminaire-pays de formation à l’autoévaluation des cadres des partenaires nationaux (WP6) Des compétences pour l’élaboration stratégique, au […]

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Principale université du Sénégal, hébergeant un centre de recherche en devenir sur les énergies renouvelables, l’UCAD va apporter au consortium : La capacité de participer à la conception, l’évaluation, l’expérimentation de modules (WP3-4-5) La possibilité de piloter le WP4 (expérimentation des modules) Avancée dans le processus qualité, la capacité d’expérimenter la mise en pratique les compétences […]

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En développement d’une activité d’enseignement et de formation sur les énergies renouvelables, l’UOUAG va : Participer à la conception, l’évaluation, l’expérimentation de modules (WP3-4-5) et en particulier le module spécialisé FI-EOL Apporter sa vision particulière aux autres partenaires lors des phases de bilan-évaluation, visites et partage (WP2-WP8) L’organisation du séminaire-pays de formation à l’autoévaluation des cadres […]

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Sous tutelle du Ministère de l’enseignement supérieur Burkinabé, le 2iE est un institut ouvert sur le monde en charge de la formation d’ingénieurs-entrepreneurs innovants. Son expérience permet d’apporter au consortium : La capacité de participer à la conception, l’évaluation, l’expérimentation de modules (WP2-3-4) et en particulier le module spécialisé FI-BIO La capacité d’expérimenter la mise en […]

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Université jeune et dynamique, l’UMON intervient via son école d’ingénieurs et son département de génie énergétique. Université phare dans le domaine énergétique pour la Tunisie, l’UMON va : Participer à la conception, l’évaluation, l’expérimentation de modules (WP3-4-5) et en particulier le module spécialisé FI-EFF Apporter sa vision particulière aux autres partenaires lors des phases de bilan-évaluation, […]

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L’UCAR est la principale université du pays. Ses liens déjà étroits avec les pays de l’UE et son expérience lui permettent d’apporter au consortium : La capacité de participer à la conception, l’évaluation, l’expérimentation de modules (WP3-4-5) La possibilité de piloter le WP2 (autoévaluation partagée et analyse des besoins) Avancée dans le processus qualité, la capacité […]

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En Algérie, l’ENSA est l’unique organisme hors universités entièrement dédié à la formation opérationnelle d’ingénieurs en sciences agronomiques. Sa présence dans le consortium permet de bénéficier de compétences clefs pour la formation adaptée des futurs cadres du pays aux nouveaux enjeux du développement durable, conduisant l’ENSA à : Participer à la conception, l’évaluation, l’expérimentation de modules […]

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Les Départements des sciences agronomiques et du génie mécanique de l’UMKB sont composés d’enseignants chercheurs qui, depuis quelques années, se sont appropriés l’étude de la dynamique agraire et environnementale dans leur région. L’UMKB va : Participer à la conception, l’évaluation, l’expérimentation de modules (WP3-4-5) et en particulier du module FI-MQ-en Apporter sa vision particulière des besoins […]

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Le Conseil régional de l’Oriental pilote le développement d’une région au cœur du bassin du Maghreb (région de la technopôle d’Oujda, un relai de développement du Cnam au Maroc). Ce territoire a vocation à devenir, compte tenu des ressources naturelles, un pôle important d’attractivité économique euro-méditerranéen. Le CRO donne au consortium : Une véritable assise sur […]

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Principal institut de formation du pays en sciences agronomiques, l’IAV est résolument engagé dans la recherche appliquée. Sa présence dans le consortium permet de bénéficier des compétences le conduisant à : Participer à la conception, l’évaluation, l’expérimentation de modules (WP3-4-5) en particulier par l’ajustement du module générique FI-MQ-en Apporter sa vision aux autres partenaires lors des […]

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L’Université Cadi Ayyad a une réputation établie de premier plan (classements) pour ses 12 établissements répartis dans 4 villes, dont Marrakech qui constitue, pour le CdPD, l’une des bases africaines. Ses cursus et labos en énergétique et en environnement sont bien établis. En particulier l’UCAM : Accueille et assiste le CdPD, organise des réunions centrales du […]

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Le CAFMET est une structure associative qui a su devenir un acteur incontournable de la coordination, dissémination, partage d’expérience et formation en matière de métrologie scientifique et industrielle sur le continent africain. Ses ateliers sont bien établis, ses congrès biennaux renommés, reconnus, fréquentés. Pour le projet, CAFMET est le lien ‘métrologique’ entre les pays du […]

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Organisme à vocation internationale pour la formation et la pédagogie, le CIEP apporte au consortium des compétences de référence : Par son expérience des programmes TEMPUS, en particulier ceux relatifs aux mesures structurelles impliquant la qualité et/ou la gouvernance, permet aux comités et conseils, y compris au CPP, d’assurer une continuité et une complémentarité bien établies […]

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Organisation intergouvernementale reconnue en agronomie et en environnement, le CIHEAM-IAMM fait bénéficier le consortium de son important réseau d’instituts agronomiques d’enseignement supérieur et de recherche. Adossé à son Atelier Multimédia, il apporte : Expertise dans la préparation de ressources pour le e-learning, avec des supports ‘Rich Media’. Il pilote le WP5 en bénéficiant du retour […]

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Université de référence en France pour la formation d’ingénieurs aux énergies renouvelables, dotée d’une fédération de recherche en pointe sur la thématique, l’UPVD est très engagée dans des coopérations africaines bien établies (notamment Burkina). Elle apporte au consortium son savoir-faire pédagogique en formation initiale, en particulier pour les domaines du solaire et de l’efficacité énergétique, […]

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L’Université de La Laguna est placée au cœur du dispositif. Elle accueille des réunions centrales du projet. Au-delà de son engagement dans les secteurs clefs du projet par un master dédié aux énergies renouvelables, elle apporte au consortium des compétences rares et spécifiques. Spécialiste dans les grands domaines liés à l’énergie et à l’environnement, elle […]

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Au cœur de l’Europe, l’Université Catholique de Louvain, par sa situation de premier plan pour la mise en œuvre et la dissémination de la démarche qualité en enseignement supérieur et en recherche, joue un rôle clef dans le projet : Apporte son expertise d’évaluation qualité aux démarches de mise en pratique pour un processus pilote de […]

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Grand établissement dont le siège est à Paris, le Cnam est organisé en réseau dans les régions françaises (Métropole, outre-mer) et dans plusieurs pays francophones africains (MA, TN, CI…). Il a dans le consortium trois rôles principaux : Pilote du projet (WP10), avec un management de la qualité (WP7) participatif déjà validé dans un projet Tempus […]